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为支持深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，经研究，现核定下达你省（自治区、直辖市、新疆生产建设兵团）2024年义务教育薄弱环节改善与能力提升补助资金预算（项目代码：10000019Z195110010019），详见附件1。收入列2024年政府收支分类科目“1100245 教育共同财政事权转移支付收入”，支出列“205 教育支出”。
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5月30日，湖北省中小学科学教育现场观摩交流活动暨实验区、实验校建设启动仪式在武汉经济技术开发区举行。全省各科学教育实验区教育局、实验校负责人汇聚一堂，共话科学教育创新与发展。
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前不久，河南省南阳市唐河县昝岗乡中心小学的学生正在跳操时，一辆满载科学道具的大巴停在了操场边。大课间一结束，大巴周边围满了来看热闹的学生们。科学大巴开始“整活儿”：4个红色的机器人在场地中央舞动，动作整齐划一。其中一个机器人不小心摔倒，小观众们发出哄笑。这辆车的任务并不只是让孩子们看表演，而是教育部宣传教育中心、中国科技馆、抖音平台联手带来的一堂流动科学课，试图将热爱科学的种子撒播下去。
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近日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目在南京启动。来自江苏、河北、四川、重庆、浙江、贵州等省份和直辖市的技术、资源、电教、装备单位（部门）的代表以及全国140多所项目院校代表共商高等教育数字化改革创新之路。
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推动大规模设备更新和消费品以旧换新，是党中央、国务院着眼于我国高质量发展大局作出的重大决策，既能促进消费、拉动投资，也能增加先进产能、提高生产效率，还能促进节能降碳、减少安全隐患，既惠民、又利企，一举多得。 近日，全国各地陆续出台本省市教育设备更新方案指导，上海领峰智慧实验室汇集了相关信息，给需要的业务人员及行业同仁参考。
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支持中小学推进数字化实验室、虚拟仿真实验室、智能实验室、小平科技创新实验室等智慧创新空间建设，为学生创新能力培养提供实践场域
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