为支持深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作,经研究,现核定下达你省(自治区、直辖市、新疆生产建设兵团)2024年义务教育薄弱环节改善与能力提升补助资金预算(项目代码:10000019Z195110010019),详见附件1。收入列2024年政府收支分类科目“1100245 教育共同财政事权转移支付收入”,支出列“205 教育支出”。
阅读更多 +5月30日,湖北省中小学科学教育现场观摩交流活动暨实验区、实验校建设启动仪式在武汉经济技术开发区举行。全省各科学教育实验区教育局、实验校负责人汇聚一堂,共话科学教育创新与发展。
阅读更多 +非常感谢您长期以来对上海领峰实验室的支持和信任!我们将于2024年6月14日-16日在西安国际会展中心参加《2024第五届西北教育装备博览会》。期望通过这次机会与您当面探讨和交流,以便深入合作。诚邀您莅临领峰展馆(4号馆4A038展位)!您的到来将是对领峰高校实验室的最大支持。
阅读更多 +生物实验室是专门用于生物学、生物科学、生物技术和相关学科研究、教学和实验的场所。这样的实验室通常配备了一系列特殊的设备和仪器,以支持各种生物实验和研究活动。
阅读更多 +前不久,河南省南阳市唐河县昝岗乡中心小学的学生正在跳操时,一辆满载科学道具的大巴停在了操场边。大课间一结束,大巴周边围满了来看热闹的学生们。科学大巴开始“整活儿”:4个红色的机器人在场地中央舞动,动作整齐划一。其中一个机器人不小心摔倒,小观众们发出哄笑。这辆车的任务并不只是让孩子们看表演,而是教育部宣传教育中心、中国科技馆、抖音平台联手带来的一堂流动科学课,试图将热爱科学的种子撒播下去。
阅读更多 +提高利用率:解决了传统实验室功能单一、利用单一的问题,让每间实验室都能充分合理利用。拓展功能性:可以在原有的舱体和摇臂内随时进行拓展、实现新的拓展功能。 满足多元化教学模式:具有灵活性、开放性、技术性。
阅读更多 +近日,由教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)主办的高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目在南京启动。来自江苏、河北、四川、重庆、浙江、贵州等省份和直辖市的技术、资源、电教、装备单位(部门)的代表以及全国140多所项目院校代表共商高等教育数字化改革创新之路。
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